انگلینڈ میں پرائمری اسکول کے معطل ہونے والے طلبہ کی تعداد ایک دہائی میں دوگنی ہوگئی

لندن (پی اے) انگلینڈ میں پرائمری اسکول کے معطل ہونے والے طلبہ کی تعداد ایک دہائی میں دوگنی ہوگئی۔ بی بی سی کے تجزیے سے پتہ چلتا ہے کہ انگلستان کے سرکاری اسکولوں سے جس شرح پر پرائمری اسکول کے طلباء کو معطل کیا جا رہا ہے، وہ ایک دہائی میں دگنی سے بھی زیادہ ہو گئی۔ پرائمری عمر کے طلباء کے مستقل اخراج کی شرح اسی مدت میں بڑھ کر تقریباً 70فیصد ہوگئی ہے۔ مہم چلانے والوں کا کہنا ہے کہ کم عمری میں اسکول سے خارج کئے جانے والے بچے طویل مدتی اثرات کا سامنا کرتے ہیں۔ حکومت نے تسلیم کیا ہے کہ صورتحال بحرانی موڑ پر ہے اور اس کا کہنا ہے کہ وہ اسکولوں میں معیار کو بڑھانے کے لئے پرعزم ہے۔ جو کے 10 سالہ بیٹے جیکب کو اس کے پرائمری اسکول سے کئی بار معطل کیا گیا تھا، اس سے پہلے کہ حال ہی میں مستقل طور پر خلل ڈالنے والے رویئے کی وجہ سے مستقل طور پر خارج کر دیا جائے۔ اے ڈی ایچ ڈی کی تشخیص کے بعد جیکب کے پاس تعلیم، صحت اور نگہداشت کا منصوبہ (ای ایچ چی پی ) ہے اور وہ آٹزم کی تشخیص کا انتظار کر رہا ہے۔ مسلسل خلل ڈالنے والا رویہ ایک طالب علم کو معطل یا خارج کرنے کی سب سے عام وجہ ہے لیکن پرائمری اسکولوں میں پچھلے پانچ برسوں میں مستقل طور پر خارج کئے جانے والوں میں سے تقریباً 90 فیصد بھی خصوصی تعلیمی ضروریات اور معذوری کے شکار تھے۔ جو کا کہنا ہے کہ اس کا بیٹا ایک بہت خیال رکھنے والا لڑکا ہے جو رگبی اور گیمنگ سے محبت کرتا ہے لیکن اس کے حسی مسائل کا مطلب ہے کہ اس نے بڑے طبقے کے سائز سے نمٹنے کے لئے جدوجہد کی۔ اس کی ماں کا کہنا ہے کہ وہ اس فکر میں رہتی تھی کہ اسکول میں ایک اور واقعے کی وجہ سے فون کب بجے گا۔ جیکب کے اسکول نے تقریر اور لینگویج تھراپسٹ تک ون ٹو ون سپورٹ اور رسائی کا انتظام کیا تھا لیکن جو کا کہنا ہے کہ اس کے بیٹے کے لئے اسکول میں کوئی مناسب جگہ نہیں تھی کہ وہ ڈپریس کر سکے۔ جو کا کہنا ہے کہ جس دن جیکب کو مستقل طور پر خارج کر دیا گیا وہ میری زندگی کا سب سے ہولناک دن تھا۔ وہ فی الحال اسکول کے فیصلے کے خلاف اپیل کر رہی ہے۔ اسکول نے بی بی سی کو بتایا کہ وہ جیکب کے معاملے پر تبصرہ کرنے سے قاصر ہے لیکن اس کا کہنا ہے کہ مستقل طور پر اخراج صرف غیر معمولی حالات میں کیا جاتا ہے اور یہ کہ وہ طلباء کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے مدد فراہم کرنے کی کوشش کرتا ہے۔ حالیہ برسوں میں انگلینڈ کے سرکاری اسکولوں میں معطلی اور اخراج کی تعداد بڑھ رہی ہے۔ اس کے علاوہ وبائی امراض کے دوران جب زیادہ تر بچے گھر پر تعلیم حاصل کر رہے تھے، 2006 کے بعد سے اپنی بلند ترین سطح پر پہنچ گئے۔ معطلی اور اخراج والے طلبہ کی اکثریت 10 میں سے نو کے قریب سیکنڈری اسکول میں ہوتی ہے لیکن پرائمری عمر کے بچوں میں بھی تعداد بڑھ رہی ہے۔ بی بی سی نیوز نے 2012/13سے 2022/23تک 10سال کی مدت میں معطلی کی سالانہ شرح پر محکمہ تعلیم کے ڈیٹا کا تجزیہ کیا ہے۔ 2022/23میں پرائمری اسکولوں میں 84300 معطلیاں ہوئیں۔ فی 10000طلباء کی شرح 180 ہے۔ یہ شرح 10برسوں میں دوگنا ہو گئی ہے۔ مستقل اخراج کی شرح بہت کم ہے، ہر 10000شاگردوں میں 2.6لیکن اسی مدت میں اس میں بھی تقریباً 70 فیصد اضافہ ہوا ہے۔ معطل شدہ طلباء کو ایک تعلیمی سال میں زیادہ سے زیادہ 45دنوں تک ایک مقررہ مدت کے لئے اسکول سے باہر رہنا چاہئے جبکہ خارج کئے گئے طالب علموں کو ان کے اسکول سے مستقل طور پر ہٹا دیا جاتا ہے۔ خارج کئے جانے کے بعد، جیکب نے ورسسٹر میں پیری فیلڈز پرائمری شاگرد ریفرل یونٹ میں جانا شروع کیا۔ جو کہتی ہیں کہ اس کا بیٹا اب ترقی کی منازل طے کر رہا ہے اور وہ اگلے سال اس کی سیکنڈری اسکول میں منتقلی کے بارے میں پر امید ہے۔ پیری فیلڈ میں پرائمری عمر کے بچوں کے لئے 24جگہیں ہیں۔ یہ ساؤتھ ورسیسٹر شائر کے 100سے زیادہ اسکولوں کو رویئے اور سپورٹ بھیجنے کی تربیت بھی فراہم کرتا ہے۔ ہیڈ ٹیچر پیٹ ہائنس نے اپنے 20 سال کے تجربے میں چھوٹے بچوں کی بڑھتی ہوئی تعداد کو دیکھا ہے۔ وہ کہتے ہیں کہ بچوں کی ضروریات کی پیچیدگی جو میں نے اس وقت میں دیکھی ہے وہ بڑھ رہی ہے۔ پیری فیلڈز کے زیادہ تر بچے قلیل مدتی تقرریوں پر ہیں اور اپنے اسکول کی وردی پہن کر اور اکثر دوپہر کو اپنے پرانے اسکول کا جائزہ لے کر اپنے مرکزی دھارے کے پرائمری اسکول سے مضبوط روابط رکھتے ہیں۔ مسٹر ہائنس کہتے ہیں کہ ایک کامیاب ریفرل یونٹ ایک مداخلت ہونا چاہئے، منزل نہیں اور یہ کہ سب سے قیمتی چیزوں میں سے ایک خوش بچوں کو دیکھنا ہے، ایسی کامیابیاں حاصل کرنا جو انہیں یقین نہیں تھا کہ وہ حاصل کر سکتے ہیں۔بچوں کے خیراتی ادارے چینل یوکے کی چیف ایگزیکٹو وینیسا لانگلی کا کہنا ہے کہ اخراج کسی بچے کو اس کی اسکولی زندگی سے آگے لے جا سکتا ہے۔ ان کی تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ خارج کئے گئے 90 فیصد بچے جی سی ایس ای انگریزی اور ریاضی پاس کرنے میں ناکام رہتے ہیں۔ وہ کہتی ہیں کہ یہ وہ بچے ہیں جو کوویڈ سے سب سے زیادہ متاثر ہوئے تھے لیکن وہ جن مسائل کا سامنا کر رہے تھے، ان کی جلد تشخیص اور مداخلت بھی نہیں کر پائے تھے۔ وہ حکومت سے پرائمری اسکولوں میں جلد مداخلت کے لئے رقم جمع کرنے کا مطالبہ کر رہی ہے۔ لیڈیا کا کہنا ہے کہ اس کے چھ سالہ بیٹے ایڈی کو جنوری سے اب تک 14 بار پرائمری اسکول سے معطل کیا جا چکا ہے۔ وہ کہتی ہیں کہ واقعات جن میں عملے کو مارنا بھی شامل ہے، اس کے آٹزم سے متعلق ہیں، جس کی حال ہی میں تشخیص ہوئی تھی۔ وہ کہتی ہیں کہ معطلی سے اس کی عزت نفس پر بہت زیادہ اثر پڑا، اس عمر میں آپ کو سمجھ نہیں آتی، آپ کو لگتا ہے کہ آپ برے ہیں۔ بچوں کی سابق کمشنر برائے انگلینڈ این لانگ فیلڈ تسلیم کرتی ہیں کہ اسکولوں پر دباؤ ہے۔ حالیہ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ پرائمری اسکول شروع کرنے والے ایک تہائی بچے اسکول کے لئے تیار نہیں ہیں، بیرونی ہیں لیکن ان کا کہنا ہے کہ پرائمری عمر کے بچوں کو چھوڑنا آخری حربہ ہونا چاہئے۔ محترمہ لانگ فیلڈ کہتی ہیں کہ پچھلی دہائی کے دوران اخراج کا کلچر تعلیمی کامیابیوں اور درجات پر زور دینے کی وجہ سے چل رہا ہے۔ انہوں نے کہا کہ ہم جانتے ہیں کہ ابھی بہت کچھ کرنا ہے اور ہم اس بات کو قریب سے دیکھ رہے ہیں کہ ہم اساتذہ کی مدد کرنے اور اپنے تمام بچوں کے لئے معیار کو بڑھانے کے لئے کس طرح آگے بڑھ سکتے ہیں۔