فرمان الہی
نماز کے اوقات
انگلینڈ میں لڑکیاں کووڈ-19 وبائی بیماری سے پہلے کی مدت کے مقابلے میں خود کو اسکول میں غیر محفوظ محسوس کرتی ہیں۔
2019 کی ایک تحقیق کے اعداد و شمار کا تجزیہ کرتے ہوئے بتایا گیا ہے کہ 13 سے 14 سال کی عمر کی لڑکیاں اپنے ہم عمر لڑکوں کے مقابلے میں خود کو غیر محفوظ محسوس کرتی ہیں۔
یونیورسٹی کالج لندن (یو سی ایل) کے محققین کی طرف سے کرائے گئے سروے خواتین طالبات میں جذباتی مصروفیت میں نمایاں کمی کو واضح کرتا ہے، جو تعلیمی اداروں کے تشویش کو اجاگر کرتا ہے۔
اگرچہ بین الاقوامی سروے عالمی وبا کے بعد طلباء کے تعلق، تحفظ اور فخر کے جذبات میں عمومی کمی کی نشاندہی کرتا ہے، نتائج سے ظاہر ہوتا ہے کہ انگلینڈ میں لڑکیوں کےلیے ان شعبوں میں سب سے زیادہ واضح کمی کا سامنا ہے۔
یو سی ایل کے سوشل ریسرچ انسٹیٹیوٹ کے پروفیسر جان جیریم کے مطابق نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ عالمی وبا کے دوران خاص طور پر اسکولوں کی بندش نے نوعمر لڑکیوں کی جذباتی بہبود کو غیر متناسب طور پر متاثر کیا۔
وہ اس بات پر زور دیتے ہیں کہ یہ کمی لڑکیوں کی اسکولنگ میں اعتماد کے ساتھ ساتھ ان کے ہم عمر تعلقات کو متاثر کر سکتی ہے۔ مزید برآں، ایسے اشارے ملتے ہیں کہ یہ مسائل اسکول کی غیر حاضری کی بلند شرحوں میں حصہ ڈال رہے ہیں اور حصول تعلیم کو بری طرح متاثر کر رہے ہیں۔
اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ انگلینڈ میں ایسی لڑکیوں کے تناسب میں کافی کمی واقع ہوئی ہے جو اس بات پر پوری طرح متفق ہیں کہ وہ اسکول میں خود کو محفوظ محسوس کرتی ہیں، جو 2019 میں 43 فیصد سے کم ہو کر 2023 میں کیے گئے تازہ ترین سروے میں 21 فیصد رہ گئی ہے۔
لڑکوں کے لیے، کمی شدید ہے، اسی وقت کے دوران اعداد و شمار 41 فیصد سے 31 فیصد تک گر گئے۔ مزید برآں، اسکول میں لڑکیوں کے تعلق کے احساس میں 17 فیصد پوائنٹس کی کمی واقع ہوئی ہے اور ان کے اسکول میں ان کے فخر میں 20 فیصد کمی آئی ہے، دونوں میٹرکس میں لڑکوں کے مقابلے زیادہ نمایاں کمی واقع ہوئی ہے۔
پروفیسر جان جیریم نے نوٹ کیا کہ سروے کی گئی لڑکیوں نے کورونا کی وجہ سے اپنے پرائمری اسکول کے آخری سال میں خلل کا تجربہ کیا ہوگا، یہ تجویز کرتا ہے کہ یہ عبوری دور نوعمر لڑکیوں کے لیے خاص طور پر کمزور ہے۔
وہ زور دے کر کہتے کہ کورونا کی وجہ سے پیدا ہونے والی رکاوٹ اس آبادی کے لیے مستقل چیلنجوں کا باعث بنی ہے۔ یو سی ایل کے ذریعہ شائع کردہ مزید تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ انگلینڈ میں سال 5 اور سال 9 میں لڑکوں نے کورونا سے پہلے کی گئی تشخیص کے مقابلے حالیہ بین الاقوامی جائزوں میں ریاضی اور سائنس میں لڑکیوں کے مقابلے میں نمایاں طور پر بہتر کارکردگی دکھائی ہے۔
تاریخی طور پر، لڑکیوں کی اسکول میں غیر حاضری کی شرح لڑکوں کے مقابلے میں تھی۔ تاہم، 2020 کے بعد سے، مسلسل غیر حاضری کے واقعات جس کی تعریف 10 فیصد یا اس سے زیادہ اسکول سیشنز کی کمی کے طور پر کی گئی ہے لڑکیوں میں نمایاں طور پر بڑھی ہے۔
2023-24 کے تعلیمی سال میں لڑکوں کے 24.3 فیصد کے مقابلے میں 26.8 فیصد لڑکیاں مسلسل غیر حاضر رہیں۔ یو سی ایل کے محققین نے گھٹتی ہوئی مصروفیت اور شاگردوں کی غیر حاضریوں کے درمیان مضبوط تعلق قائم کیا، اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ جو طلبا کم مصروفیت محسوس کرتے ہیں ان کے اسکول جانے کا امکان زیادہ ہوتا ہے۔
اس تحقیق میں فن لینڈ، آئرلینڈ اور سوئیڈن جیسے ممالک میں طلبہ کے رویوں میں نمایاں کمی کی نشاندہی بھی کی گئی ہے، جب کہ امریکا میں یہ تشویش پائی جاتی ہے کہ کورونا کے بعد بگڑتے رویوں نے اساتذہ کو لڑکوں پر زیادہ توجہ مرکوز کرنے پر اکسایا ہے۔
ایک حالیہ خطاب میں، برجٹ فلپسن، ایجوکیشن سکریٹری نے لڑکوں کے رویے کو عصری مطابقت کے ایک اہم مسئلے کے طور پر اجاگر کیا، جس نے اسمارٹ فونز کے اثرات کو چیلنج کا حصہ قرار دیا۔
